7.树叶飘飘
 
  目的：培养聋儿判断声音大、小的能力，养成聆听的好习惯。
  准备：树叶头饰数个、录音机一台、录好刮风声的磁带一盘。
  方法：聋儿当树叶，站在房间中间，录音机放在与聋儿相距1.5--2米的地方。游戏开始，家长打开录音机，当听到刮大风时，树叶就随着风声大幅度地转动。
            当风声变小时，树叶就缓慢的飘动。风声停止，树叶站在原地不动。游戏重新开始。
  提示：在录音时，风声的大与小要穿插进行。
 
8.巨人和矮人
 
  目的：培养聋儿辨别音的高、低能力。
  准备：各种小玩具若干。
  方法：准备好的小玩具放在小课桌上，聋儿站在房间中间。游戏开始，家长发出一个高音或低音，聋儿就拿一个玩具，放到高处或地面上。如：发出高音
            “a”时，聋儿就拿一个玩具，踮起脚尖学巨人走路的样子，把玩具放在高桌子上，当发低音“a”时，聋儿又拿起一个玩具，蹲着学矮人走路的样子，把
              玩具放在小椅子上或地面上。游戏反复进行。
  提示：如果聋儿不能正确的判断音的高、低，应让他们反复听，多做对比。高音a与低音a，应差一个八度。

9.录音机在哪里
 
  目的：培养聋儿判断声源的能力及平衡能力。
  准备：录音机一台，录好各种声音的磁带一盘、手绢一块。
  方法：找一名聋儿做寻“声”人，用手绢蒙住眼睛。家长把录音机放在任意一个地方，播放各种有趣的声音，让寻声人去寻找录音机在哪里，如在半分钟内找到
            家长应给予鼓励，重复游戏。
  提示：玩此游戏时，要注意安全。游戏所选择的活动范围不宜过大。
 
10.什么乐器在响
 
  目的：培养聋儿分辨不同乐器的声音及聆听的能力。
  准备：三角铁、碰钟、棒子、鼓、喇叭、铃等。
  方法：拿出准备好的乐器，分别让聋儿听各种乐器所发出的声响，然后把它们放在聋儿看不见的地方（背对聋儿，距离聋儿1米远）。家长任意演奏一种乐器
            约四拍，请聋儿说出或指出是哪种乐器发出的声音，聋儿对以上乐器的声音分别熟悉后，可提高要求。1.使用两种乐器（头四拍和后四拍分别由不同的
            乐器演奏），请聋儿分辨。2.可使用两种乐器齐奏。请聋儿分辨。
  提示：家长可根据聋儿的听力和对各种不同的乐器的掌握情况，安排训练内容。

11.听听是什么声音
 
  目的：培养聋儿分辨不同频率声音的能力。
  准备：能发出不同频率声音的生活用品数个（如：脸盆、铝制饭盒、玩具口琴、哨子、瓷杯等）
  方法：将物品摆放在桌子上。家长敲击物品，使其发出声响，请聋儿猜一猜是哪种物品发出的声音，猜对了，应给予适当的鼓励。
  提示：如果在家庭训练时，没有上述物品，可找其它发声物品代替。聋儿如有一定言语能力，可让其说出发声物的名称。此游戏可分两部分进行1、聋儿
            面对发声物。2、聋儿背对发声物。
 

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