42.开火车
 
  目的：培养聋儿正确地发出 k、u、s的音。
  准备：火车头的头饰一个。
  方法：请一名聋儿当火车头，其他聋儿做车厢，依次排在车头后面，一只手拉着前面聋儿的衣服，另一只手做火车轮子。游戏开始，老师说：火车就要开动了，预备，呜（u）－－－，聋儿随火车慢慢起步，发出间断性（k）音，火车越跑越快，聋儿就连续发出 k、k、k的声音。老师说：火车就要停了，聋儿则发出S－－－的音，火车停止，游戏再重新开始。
  提示：扮火车头的聋儿可以更换。在家里玩时，可让聋儿当车头，增加其参与游戏的兴趣。

43.狐狸抓小鸡
  
  目的：培养聋儿发好 j 音及身体协调能力。
  准备：小鸡头饰若干，狐狸头饰一个。
  方法：老师当狐狸，其他聋儿当小鸡。游戏开始，狐狸闭上眼睛睡觉，小鸡围着狐狸转，说两遍 叽、叽、叽，我是小鸡。狐狸听到后睁开眼睛去捉小鸡，小鸡四散跑，当快要被抓到的时候，小鸡大声说：叽、叽、叽，并马上站住不动，直至全部小鸡不跑动后，游戏重新开始，同时更换狐狸角色。
  提示：在游戏过程中，注意纠正聋儿发音，小鸡跑动过程中要反复发 叽、叽、叽的音。在家庭训练时，为提高聋儿的游戏兴趣，聋儿和家长互换角色。
 
44.能吃不能吃
 
  目的：培养聋儿发好翘舌音ch，提高对物品分类的能力。
  准备：实物、日常用品卡片若干张。
  方法：准备好的卡片摆放在桌子上，老师坐在桌子前面，聋儿坐成半圆。游戏开始，老师拿出一张卡片问：这是什么？能吃吗？如果是桔子、饼干、面包等能吃的食物时，聋儿就说：能吃，并发出 ch、ch、ch 的音，做出津津有味吃食物的样子。当老师拿出日常用品类卡片时，又问聋儿：这是什么？能吃吗？聋儿说：不能吃，不能吃。做出摇头摆手的动作。游戏可反复进行。
  提示：老师应把重点放在 ch音的发音练习上，并逐个纠正聋儿不正确的发音。

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