48.拽包
  目的：培养聋儿正确掌握单音节词的拼读方法。
  准备：b  p  m  f  d  t  n  l  a  卡片各一张，沙包一个。
  方法：聋儿每人手持一张带字母的卡片站成圆圈，拿字母  a  的聋儿站在圆圈中间，老师说：游戏开始。拿  a  的聋儿追逐其他聋儿，并用沙包拽，拽到谁，谁就用他手中的字母同 a 相拼（老师指导聋儿正确拼读）如：b－－a－－ba（八），并带聋儿集体练习快节奏发音，ba    ba  ba…………，然后手拿字母 b和 a的聋儿互相换卡片。游戏重新开始。
  提示：1.此游戏在聋儿掌握一定的拼音字母的基础上进行。在拼读过程中，老师要注意教会聋儿正确的拼读方法，也可以用手指字母帮助拼读。
            2. 游戏中使用的拼音卡片，要根据聋儿掌握的拼音字母的多少来定。
            3.在家庭训练中，可把字母卡片反扣在桌子上，a  正面放，家长和聋儿轮流翻字母卡片，翻出哪张就和 a 相拼。游戏反复进行。

49.跳格子
 
  目的：培养聋儿正确掌握四声。
  准备：在地上画好标有四声的方格。
  方法：聋儿站在方格的四周，老师站在旁边，发出不同声调的词。请聋儿根据词的声调，跳入相应的格内。例如，老师说：猫。聋儿听到词汇后快速跳入标有一声的格子内。老师问：猫 是几声词，聋儿答：一声，然后跟老师一起发 猫 音。老师继续发其它声调的词，让聋儿辨别再跳入相应声调的格子里。
  提示：1.如果聋儿判断四声有困难，老师发出指令时可同时加辅助手势。
            2.此游戏是练习发四声的游戏，老师应有目的地培养聋儿练习四声的发音。
            3.列举一些四声词汇供老师或家长参考。
                        猫羊狗兔        山河美丽        花红柳绿        黑白粉绿

50.接龙游戏
 
  目的：培养聋儿掌握四声的发音技巧。
  准备：标有四声拼音字母的 a  o  e  i  u  u  的卡片各四张。
  方法：把卡片分别扣放在桌子上。游戏开始，四名聋儿为一组，排成一横行，请第一名聋儿到桌子前任意取出一张卡片，然后，读出卡片上标有声调的字母。例如：第一名聋儿取出的卡片是 i（一声），二、三、四名的聋儿就依次发出 i（二声），i（三声），i（四声）。若第一名取出的卡片是 a（三声）第二名就接读 a（四声），第三、第四名再依次读 a（一声），a（二声），发完四声后，请第二名聋儿送回卡片，同时，再取出另一张卡片，第一名聋儿站在队尾。
  提示：四声的发音，对于聋儿来说，难于掌握。在游戏中，老师或家长应注意纠正发音，对发音好的聋儿应及时给予鼓励。在家庭中，由于人少，游戏交替、反复进行。例如：聋儿发一声，家长发二声，聋儿再发三声，家长发四声。

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