86.我知道
 
  目的：培养聋儿掌握单词及词的分类能力。
  准备：服装店、水果店、电器店等商店的图片各一张。
  方法：参加游戏的聋儿坐在教室中间。老师说：服装商店开门了，并出示服装商店的图片，聋儿就说出；上衣、裤子、毛衣、裙子、大衣、西服、风衣……
            说错了的聋儿要表演一个小节目。游戏重新开始。老师说：电器商店开门了！同时出示图片，聋儿就分别说出：电视机、录音机、电冰箱、洗衣机、
            电灯……最后老师说：商店关门了。游戏结束。
  提示：1.游戏中，所开商店的种类及词汇的内容要根据聋儿的具体情况来选择。
            2.如果游戏时人数较少，可轮流说词汇。
            3.在家庭训练中，父母和聋儿可通过一问一答的形式进行游戏，直到同类词汇说不出来为止。
 
87.在哪儿开
 
  目的：巩固聋儿对水上、陆地、空中交通工具分类的认识，发展聋儿注意、记忆的能力。
  准备：轮船、汽车、飞机等各种水上、陆地、空中交通工具的卡片若干张，表示水上、陆地、空中的牌子各一个，小鼓一个。
  方法：小椅子摆成一个圆圈（椅子数量比聋儿人数少二、三把），有各种交通工具卡片的聋儿站在椅子四周。老师背对聋儿击鼓，全体聋儿听到鼓声后绕椅子
              跑圆圈。鼓声停止，聋儿便找座位坐好，没有找到座位的聋儿，要说出自己卡片上交通工具的名称，在什么地方开，是哪类交通工具。例如：拿到电车
              卡片的聋儿说：我是电车，在马路上开，是陆地交通工具。说错的聋儿就坐在标有陆地牌子的下面坐好，告诉聋儿电车是陆地交通工具。说对的，与其
              他聋儿继续游戏。
  提示：水上、陆地、空中交通工具的分类比较抽象，聋儿不易掌握，老师或家长应在日常生活中给予指导。在生活中，家长可带聋儿乘坐各种交通工具去旅游
              ，增加聋儿对交通工具使用的认识，了解其用途。

88.钻四门
 
  目的：复习巩固对东南西北的认识，培养聋儿机敏的反应能力。
  准备：标有东南西北四个字的拱门4个（高度为60厘米）
  方法：把四个拱门按东南西北四个方向摆放好，相距约2 米。聋儿在四周站好，听候老师指令，游戏开始，老师说：进西门。聋儿听到指令后，就快速钻进西门
            ，老师再说：出北门。聋儿听到后迅速钻出北门。老师对反应快的聋儿及时进行鼓励。游戏可反复进行。
  提示：1.东南西北四个方位词较难掌握，此游戏适合于语言发展较好的五－－七岁的聋儿。
            2.当聋儿掌握以上内容以后，教师指令可增加难度。例如：进西门，出东门。聋儿根据指令做连续动作，发展机敏的反应能力。
            3.在家庭训练中，如果没有拱门，可用其它象征性物品代替。
 
89.钟儿钟儿会唱歌
 
  目的：认识时间（整点），理解钟表、时间与人的关系。
  准备：自制小钟表一个（时针、分针能拨动）。
  方法：1.老师报出某一时刻，聋儿就一边拨钟，一边模仿打钟的声音。例如：老师说：4点，聋儿就把时针拨到 4，分针拨到12上，并且发出四下 “当、当、当、
                当”的声音。
            2.老师模仿打钟的声音，打几下，聋儿就把表拨到几点。例如：老师发出“当……”八下声音以后，聋儿就把时针拨到8，分针拨到12上。
  提示：1.玩此游戏前，老师要教给聋儿认识20以内的数及分针、时针、整点等知识。
            2.游戏中的角色，可随意更换，增强聋儿的兴趣。
            3.根据聋儿对时间掌握的情况，可增加半点的学习。

90.红花红花几月开
 
  目的：让聋儿了解12个月，建立时间概念。
  准备：红花一朵。
  方法：聋儿手拉手站成一个圆圈，请一名聋儿在圆圈中间扮做红花。游戏开始，圆圈上的聋儿边拍手边问：红花红花几月开？扮红花的聋儿答：一月二月都不
            开。一直可问到十二月，在这十二个月中，红花可随意说几月开。例如：红花说：红花红花五月开，说完后，红花就快速追逐圆圈上的聋儿。捉到哪个
            聋儿，哪个聋儿便当红花。游戏重新开始。
  提示：1.在游戏前应事先教给聋儿一年有十二个月的时间概念。
            2.四散跑时，应注意安全，范围不要过大。
            3.在家庭训练中，家长可与聋儿用拍手问答的形式进行。
 

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