99.山上一只虎
  目的：认识几种动物名称，培养聋儿说话口齿清晰、发音准确的能力。
  准备：虎、鹿、猪、兔、鼠头饰各一个。
  方法：请五名聋儿分别扮演虎、鹿、猪、兔、鼠的角色，其他聋儿坐在旁边当小观众。游戏开始，扮虎的聋儿，一边学着老虎的样子走出来，一边说：山上一
              只虎。扮其他小动物的聋儿分别做出相应动作，依次说出：林中的一只鹿、路边一头猪、草里一只兔、还有一只鼠。然后老师说：“大家一起数一数。”
              当小观众的聋儿便指着小动物说：“一二三四五，虎鹿猪兔鼠。”最后请全体聋儿一边拍手一边有节奏地说出绕口令。说完后，更换角色，重新开始游戏
  提示：1.可通过挂图教绕口令。
            2.在玩绕口令游戏时，老师可采用多种形式，引发聋儿学说绕口令的积极性。
            3.绕口令的学习，对于聋儿来说，难度很大，因此，不要过分的强调发音的准确性，应以培养聋儿学语言的兴趣为主。

1 0 0.  猜谜
 
  目的：发展聋儿的想像力及语言的表达能力。
  准备：谜语四、五则及相应的图片、小红花若干朵。
  方法：聋儿围坐成半圆。老师说一条谜语，然后拿出相应的图片，讲解其物品的特征，请聋儿猜一猜是什么物品，猜对了，就奖励一朵小红花。
  提示：1.谜语是发展聋儿语言，开拓思维的很好方式。老师和家长平时要注意引导聋儿观察周围事物，了解其特征，教给聋儿猜谜的技巧。
            2.谜语要选择形象特征鲜明、日常生活中常见的事物。
            3.列举几首谜语，供游戏中参考：
 
              （1）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。            （火车）
        
              （2）许多小灯笼。挂在天空中。晚上眨眼睛，闪闪放光明。            （星星）
 
              （3）大哥说话先脱帽，二哥说话先用刀，三哥说话要喝水，四哥说话雪花飘。  （毛笔、铅笔、钢笔、粉笔）
 
              （4）一个大肚皮，生出怪脾气，不打不出声，越打越欢喜。              （鼓）

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