58.认五官
  目的：认识五官的名称，了解其功用。
  准备：没有画五官的人头轮廓画一张，画好的五官剪下来备用。
  方法：1.指五官：两名聋儿一组。一名聋儿右手食指放在下巴上，伸出左手，做好准备。另一名聋儿左手握住对方伸出的手，用右手拍相握的手。同时发出指令，如：眼睛、鼻子、眉毛、嘴、耳朵，做好准备的聋儿马上用放在下巴上的右手，指出相应的位置。指错了，便挠挠手心，增加兴趣。
            2.贴五官：老师出示准备好的人头画和剪下来的五官备用。聋儿拿椅子坐成半圆。老师发指令，如：眼睛、眉毛、鼻子、嘴、耳朵，分别让聋儿准确地拿出贴在人头画的相应位置上，并请聋儿面对大家正确的说出词汇，老师应同时告诉聋儿五官的功用。如：眼睛是用来看东西的；耳朵是用来听声音的；……
  提示：1.游戏前，老师或家长要先教会聋儿五官的准确位置及发音。
            2.游戏中，对做的好的的聋儿应及时给予鼓励，角色可随时变换。
            3.在家庭训练中，可以拿娃娃或小动物玩具做训练对象，认指五官。
 
59.小鸟飞飞
 
  目的：认识身体部位，并学会正确地运用语言表达名称。
  准备：折纸小鸟若干只。
  方法：请聋儿手拿折纸小鸟站好，老师站在聋儿对面。游戏开始，老师说：小鸟飞飞，飞到肩上，同时把小鸟放在肩上。全体聋儿一起说：小鸟飞飞，飞到肩上，并做小鸟飞的动作。完成后，老师再带领聋儿做其它动作，认识身体各部位的名称。例如：小鸟飞飞，飞到头上；小鸟飞飞，飞到背上；小尿飞飞，飞到脚上；小鸟飞飞……
  提示：1.游戏前，应教会聋儿认识身体的各部位。并用相应的词汇表达出来。
            2.游戏过程中，可采用多种形式。如：聋儿排成圆圈或面对面站立，让小鸟飞到其他聋儿的各部位。
            3.在家庭训练中，可以拿娃娃或小动物玩具做训练对象，认指五官。

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