60.小手拍，吃果果
  目的：培养聋儿讲卫生的好习惯及学习说儿歌的能力。
  方法：聋儿坐成一个圆圈。请一名聋儿站在圆圈内，边点数边说儿歌：小手拍，吃果果，小手脏，别碰我。当儿歌说到最后一个字时，被点到的聋儿马上起身跑，圈内的聋儿快速追逐，追到后，让他做洗手等动作。老师讲解卫生知识。重新选择角色，游戏继续进行。
  提示：游戏前，老师要先教会聋儿说儿歌，帮助聋儿理解儿歌的内容。为增加游戏兴趣，根据儿歌内容，老师或家长可编排一些动作，也可在点数时，全体聋儿一起说儿歌。
 
61.吹泡泡
 
  目的：练习学说儿歌，并学会一个跟一个走成圆形队。
  准备：在场地上画一个大圆圈。
  方法：教师和聋儿手拉手在画好大圆圈的场地上站好。游戏开始，大家按逆时针方向一个跟一个走，边走边说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。儿歌重复几遍后，老师说：泡泡飞高了。聋儿学说并两手上举，踮起脚尖，做飞高的动作。老师说：泡泡飞低了，聋儿边说边原地慢慢蹲下，重复几遍后，老师又说：泡泡吹破了。聋儿就发出“叭”的声音，同时四散跑开。听老师说：吹泡泡了，大家又回到圆圈站好。游戏重新开始。
  提示：在游戏过程中，尽量让聋儿主动说儿歌，可让一名聋儿充当老师的角色，发出指令。四散跑时，老师要规定范围，不要让聋儿跑的太远。

62，小手拍拍
 
目的：教聋儿认识日常生活常见的花卉。
准备：各种花的小卡片若干张（如荷花，桃花，杏花，菊花。。。）
方法：拿不同花卉卡片的聋儿围坐在老师周围。游戏开始，老师说：“小手拍拍，菊花开开”。拿菊花卡片的聋儿就高高举起卡片说：“我的菊花正在开”。老师又说：“小手拍拍，荷花开开”。拿荷花卡片的聋儿就做在相应动作。说出：“我的荷花正在开。”。。。每次做完后，老师都要检查，看聋儿举的卡片是否正确，奖励反应快，表达正确的聋儿。游戏反复进行。
提示：
1，老师的指令要丰富多采，可以说出各种花卉，为丰富知识，还可以告诉聋儿什么花在什么季节开放。
2，用此游戏的方式，可涉及其他内容，如：各种树木，蔬菜等，使聋儿了解更多的植物知识。
3，在游戏过程中，对语言表达不完整的聋儿，老师或家长要做耐心指导，给予纠正。

63，买什么
 
目的：
教会聋儿正确使用数量词。如一件，一条，一副，一双，一顶等，初步理解买卖的概念。
准备：
将教室一角布置成小衣帽店，老师当售货员，聋儿当顾客。聋儿买衣物时，买什么，买多少，要正确说出来，例如说：“我买一件上衣。”“我买一条裤子。”“我买一顶帽子。”。。。。。。说对了，售货员才能把顾客所买的东西拿出来。
提示：
1，此游戏要在聋儿初步建立数量词概念的基础上进行。游戏时，老师要引导聋儿正确使用数量词。
2，扩大数量词范围时，老师或家长通过其他内容进行练习。例如：蔬菜类如：一棵白菜，水果类：如一斤苹果，文具类如：一把尺子等。
3，在家庭训练时，首先要带领聋儿参观商店，初步理解买卖关系，然后再模仿游戏。

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