64,娃娃过生日
目的：
培养聋儿正确使用量词
准备：
娃娃一个，礼物数种（如：糖，蛋糕，手绢，小手表等）。
方法：
在教室中布置一个娃娃家，小娃娃坐在里边，把送给娃娃的礼物放在教室一边，聋儿坐在娃娃家外面。游戏开始。老师说：“今天是小娃娃的生日，请你们选择一样小礼物送给小娃娃，送礼物时，要说清楚送的是什么礼物。”例如：“我要送给娃娃一块生日蛋糕。”“我要送给娃娃一条毛巾。”我要送给娃娃一辆小汽车。”“我要送给娃娃一块小手表。”说对了才能把礼物送给娃娃，到她家去做客（走进娃娃家）。
提示：
游戏开始前，老师要把量词逐一教给聋儿，当聋儿用词不当时，老师应及时纠正。

65.对儿歌
 
  目的：培养聋儿语言的节奏感，学会正确使用量词。
  准备：小椅子两把，吊挂玩具一个。
  方法：两名聋儿一组，各坐在小椅子上，吊挂玩具放在聋儿能触摸到的墙壁上。游戏开始，请聋儿说儿歌（儿歌附在后面）。等儿歌说完最后一句时，两人站起来，争相跑到吊挂玩具前触摸玩具，先摸到者为胜。游戏可反复进行。
  提示：拍手说儿歌时，要注意培养聋儿的语言节奏感。儿歌内容可根据具体情况进行改编。儿歌如下：
                                              一个大一个小，一头大象一只猫；
                                              一边多一边少，一盘花生一颗枣；
                                              一个大一个小，一个西瓜一个桃；
                                              一边多一边少，一群小鸡一只鸟；
                                              一个大一个小，卡车大轿车小；
                                              一边多一边少，一篮鲜花一棵草；
                                              一个大一个小，爸爸和我来赛跑！

66.变鬼脸
 
  目的：教会聋儿理解和学会运用一些表达心理状态的动词或形容动词。
  方法：聋儿站成一排，老师面对聋儿。一些开始，老师说出一个动词或形容动词，让聋儿做出相应的表情动作。例如：老师说“笑”聋儿立即做出“笑”的动作；老师说“生气”聋儿马上板起面孔做生气的样子。老师可变换说出不同的词。如：哈哈大笑、害怕、伤心……等。
  提示：1.做这个游戏时，要让聋儿感到轻松、愉快，表情、动作越夸张越好。
            2.对于一些不能准确理解的词，老师应讲解，并做出表情以示范，帮助聋儿加深理解。
            3.在家庭训练中，家长发指令，聋儿可以照着镜子做动作，增强游戏的兴趣性。
 
67.跟我做的相反
 
  目的：教会聋儿正确理解简单的形容词，大的、小的、长的、短的……
  方法：聋儿坐成一排，老师面对聋儿而坐。游戏开始，老师说：大的，并用手做表示大的动作，聋儿听到后，马上说：“小的”，做与老师相反的动作，看哪一位聋儿反应快，做的对。对表现好的聋儿及时进行鼓励，游戏反复进行。
  提示：1.此游戏是在认识了大、小、长短等词的基础上进行的，在教这些词汇时，可用具体实物，让聋儿真正理解。
            2.像这样的词汇还有很多。例如：宽的、窄的、胖的、瘦的、高的、矮的。
            3.此游戏要求聋儿说或做，内容必须与提示语相反。

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